Posts

Showing posts from 2011

Strategi dan Perencanaan Pengembangan Keagamaan Pada Anak Usia Dini

-
  A.       Strategi Pengembangan Keagamaan Pada PAUD 1.        Menanamkan Rasa Cinta Kepada Allah SWT Diantara cara membimbing anak menuju akidah yang benar adalah dengan mendidik mereka untuk mencintai Allah. Pendidikan ini harus diberikan sejak   ini. Pada saat tersebut, mulailah mereka diperkenalkan kepada makhluk-makhluk Allah (manusia, binatang, dan tumbuh-tumbuhan) yang terdekat disekitar mereka.   Selain itu, juga perlu diupayakan adanya keterikatan antara mereka dengan yang   telah menciptakannya, pemilik keagungan, pemberi nikmat, dan maha dermawan.   Dengan bentuk seperti ini anak pasti akan mencintai Allah (Rajih, 2008: 87-88) Rasa cinta kepada Allah beserta seluruh ciptaannya dapat diperkenalkan pada anak usia dini melalui pembelajaran saintifik. Pembelajaran saintifik tersebut akan mengenalkan akan pada makhluk ciptaan Allah sekaligus mengenalkan anak untuk mencintai ilmu pengetahuan dengan proses mengamati. Menciptakan rasa cinta kepada Allah juga diikuti oleh men
Post a Comment
Read more

Landasan Teoretis Menggunakan Media Pendidikan

-
Pemerolehan pengetahuan dan keterampilan, perubahan-perubahan sikap dan prilaku dapat terjadi karena interaksi antara pengalaman baru dengan penglaman yang pernah dialami sebelumnya. Menurut Bunner (1966:10-11) ada tiga tingkatan utama modus belajar, yaitu pengalaman langsung (enactive) , pengalaman piktorial/ gambar (iconic) dan pengalaman abstrak (symbolic). Salah satu gambaran yang paling banyaadk dijadikan acuan sebagai landasan teori penggunaan media dalam proses belaja adalah Dale’s Cone of Experience (kerucut pengalaman Dale). (Dale, 1969). Kerucut ini merupakan elaborasi yang rinci dari konsep tingkatan pengalaman yang dikemukakan oleh Burner sebagaimana diuraikan sebelumnya. Hasil belajar seseorang diperoleh mulai dari pengalaman langsung (kongkret), kenyataan yang ada dalam lingkungan kehidupan seseorang kemudian melalui benda tiruan, sampai kepada lambang verbal (abstrak). Semakin keatas di puncak kerucut semakin abstrak meida penyampai pesan.  Dalam proses belajar dan i
Post a Comment
Read more

Format RPP yang bagus

-
Image
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran             :     Aqidah Akhlak Satuan Pendidikan       :     MTsN Jatimulyo Kelas/ Semester            :     IX / Gasal Pertemuan Ke              :     II Alokasi                         :     ( 2 x 30 Menit) 1.       Standar kompetensi a.       Menerapkan Akhlak Terpuji Kepada Diri Sendiri 2.       Kompetensi Dasar a.       Menjelaskan pengertian dan pentingnya berilmu dan bekerja keras. b.       Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh berilmu dan bekerja keras. c.        Menunjukan nilai-nilai positif dari berilmu dan bekerja keras. d.       Membiasakan perilaku berilmu dan bekerja keras. 3.       Indikator a.       Siswa  mampu  memahami tentang berilmu dan bekerja keras. b.       Menjelaskan pengertian dari berilmu dan bekerja keras. c.        Menyebutkan contoh-contoh berilmu dan bekerja keras. d.       Siswa dapat membedakan macam-macam dari contoh berilmu dan bekerja keras. e.        Si
Post a Comment
Read more